县十四届人大常委会第十一次会议听取并审议了县政府关于全县中小学布局调整工作情况的报告。现将审议意见汇总如下：
    一、科学合理编制全县中小学布局调整规划。县政府及相关职能部门要充分认识全县中小学布局调整工作的重要意义，将其作为一项重要工作来抓。要在深入调查研究、广泛征求意见、充分论证的基础上，按照“就近、集中、适度”的原则，遵循“高中逐步向城区集中、初中逐步向城镇集中、小学适度集中”的工作思路，尽快编制全县中小学布局调整规划，适时提交县人大常委会审查批准。
    二、积极稳妥地推进中小学布局调整工作有序开展。县政府要认真总结前期中小学布局调整工作的经验教训，严格按照布局调整规划开展工作。要进一步加大宣传力度，敢于直面各种矛盾，善于破解各类难题，因地制宜、循序渐进地推进调整工作有序开展。
    三、妥善解决中小学布局调整工作中存在的各类遗留问题。一要结合我县山畈区的实际状况，按照入学半径规定要求，科学安排学校布局，合理设置教学点，方便学生上学；二要根据调整后的学校情况，有针对性的加大经费投入力度，加强基础设施建设，改善办学条件，使学校在基础设施建设、软硬件配置等方面逐步达到国家和省、市规定要求；三要尽快出台撤并后的校产、校舍处置办法，合理处置校产、校舍等国有资产，提高教学资源整合利用率；四要提高学校后勤服务水平，特别是寄宿学生的服务保障方面，要加强生活基础设施建设，合理配备相关服务人员，提供优质后勤服务，最大程度地满足学生的生活需求。
    四、切实解决城区规划建设与教育发展不同步的问题。在城区中小学布局方面，县政府及有关职能部门要科学谋划、合理论证，使城区中小学的布局规划与县城总体规划[2004-2020]相适应。当前，要具体做好以下几个方面的工作：一是针对城区内中小学班额过大、学校发展空间狭小、学校设置无法满足城区学生入学需求的实际状况，果断采取有效措施，通过择址新建或改建中小学等方式，缓解制约城区教育发展的难题；二是根据全县教育发展趋势，尽快明确朴初中学办学定位问题；三是理顺城区周边乡镇村小学的隶属关系，明确各自职责和招生原则，从而有效地整合城区教学资源，方便学生就近入学；四是启动城区示范初中建设，提高学校的教育教学水平，影响和推动全县教育事业向更高目标迈进。
    五、合理调配教师资源，加强中小学教师队伍建设。一要认真落实省政府下达的教职工编制数额，按照“进出平衡”的原则，及时选聘优秀高等院校毕业生来充实教师队伍；二要出台相关配套制度，鼓励支持优秀教师到农村、偏远地区工作或支教，缓解农村师资不足等实际困难；三要加大清理力度，按照有关法规要求，严肃查处教职工在编不在岗的问题；四要进一步加强教师队伍建设，加强师德教育，努力提高教师的教育教学水平。